SWARTZ, ROBERT J.
Prólogo
Parte I. Pensar en la acción
Capítulo uno.
La
Esta obra es un conjunto de lecciones reales en las que docentes formados en el Aprendizaje Basado en el Pensamiento (TBL) enseñan a sus alumnos a ser buenos pensadores. Para ello, previamente estructuran el aula en grupos de pensamiento colaborativo y les pr